その遠回りを、最短にするために

実は、学び直しはこれが初めてではありませんでした。

事務所に入る前、私は日本のある社会人向けの作曲スクールに通い、カリキュラムを一通り履修して、「自分は音楽理論を身につけた」と思っていました。

ですが、作家事務所という外の現場に出て、気づきます。
私が学んだ理論は、その学校が独自に体系化したものでした。
共通する部分もたくさんあります。それでも、外では話が噛み合わない場面が出てきました。特に編曲では、苦しみました。

音楽理論は、人と情報を交換するためのツールでもあります。
一つの場所でしか通じない言葉は、外に出ると使えない。
私は、時間とお金をかけて、外で通じない言葉を覚えていたのです。

だからこそ、事務所を辞めて学び直すと決めたとき、今度こそ、誰とでも話せる言葉が欲しかった。
選んだのは、ポピュラー音楽理論の共通言語の土台を作った、米国バークリー音楽大学の通信課程「Berklee Online」でした。

周りには「なんでそんな遠回りをするんだ」と言われました。
ごもっともだと思います。
それでも私には、この先になりたい自分がいました。
あらゆるオーダーに応えられる、作編曲家としての自分の姿です。

ただ、音楽で食べていくのをやめて、学生に戻ったわけではありません。
私は、サラリーマンとして働きながら、通信課程をやり切りました。
朝は仕事に行き、帰ってきて課題をやる。土日はほとんど課題で潰れる。
それを4年続けました。

そして学ぶ中で、一番効いたのは、授業でも教材でもありませんでした。

一人でやっていると、なんとなく「わかったつもり」になります。
でも、課題を出してフィードバックを受けると、認識の間違いが次々に見つかるのです。

高校生の頃から10年以上、遠回りしてきた理由が、そこでやっとわかりました。
音楽理論の本を独学でいくら読んでも、なんとなくしかわかっていなかった。だから、躓いた。
私は、間違いに気づくことなく、進み続けていたから、途中で色々をわからなくなっていたのです。

あの頃、私はずっと思っていました。
なんで日本に、働きながら本気で音楽を学べる場所がないんだろう、と。

ないのなら、作ろう。
そうしてできたのが、MITC ACADEMYです。

MITCには、私が遠回りの中で「これがなくて苦しんだ」ものを入れました。

人が「良い」と感じる音楽には、共通する「型」があります。
基礎を知った上で意図的に外すのが「型破り」であり、何も知らずに作る「型なし」とは、決定的に違います。
一見遠回りに見えるアカデミックな学びから、MITCが逃げないのはそのためです。

近道は、売りません。
でも、遠回りを、最短にすることはできます。